为贯彻落实国家“双减”政策和“五项管理”工作要求，切实减轻学生学业负担，我校小学部举办了以“萌马启智，乐考同行”为主题的无纸化测评活动。通过趣味闯关的形式，让学生在游戏中巩固知识、展现综合素养，真正实现“学中乐、乐中学”，助力学生全面发展。

活动以学科核心素养为导向，构建全员参与、全学科覆盖、全过程贯通的“五育融合”评价体系，进一步深化育人方式变革，重塑基础教育健康生态，发挥教育监测评价的导向和诊断、促进作用。

本次莅临我校的领导与专家有：

都匀市邦水中心校副校长严海滴

都匀市实验小学教导主任石延璐

都匀市第十小学教导主任吴仿园

都匀市教育科学研究中心教研员

刘婧婷、柯玉蕾、杨华钦

他们的到来，为我校教育教学工作和本次活动

注入了专业的审视与温暖的关怀。

沉浸观摩：见证“乐考”育人新实践

在我校领导的陪同下，观摩团一行深入小学部期末游园闯关活动现场。从“文韵马”的诗词雅韵，到“智慧马”的思维火花；从“外交马”的自信表达，到“科探马”的探索精神；再从“美德马”的品格展现，到“神笔马”“乐动马”“奔腾马”的才华与活力……嘉宾们漫步于各具特色的闯关区域，细致观察、不时驻足，与孩子们亲切互动，亲身感受着这场以“萌马”为主题的趣味评价活动所呈现出的教育新生态。

创意评估，八马奔腾智慧行

都匀阳光未来学校小学部的老师们经过数周精心策划，将学科知识与综合素养融入八个“萌马”主题关卡中。每个“萌马”代表不同的能力维度，既考查基础知识，又注重实践应用。

“文韵马”关卡前现场洋溢着童趣与活力，关卡设计紧扣低年级语文核心素养要求。学生们在字词闯关环节抽取卡片认读作答，在语句练习中结合趣味道具大胆表达，还通过随机抽签的方式流利背诵经典诗篇；更有以“马”为主题的成语、读句子的问题、讲故事背诵等特色环节，让学生在轻松的互动中锻炼口语表达能力，用普通话清晰、流畅地传递想法。

在“智慧马”数学乐园里，孩子们通过解决实际生活问题来展示计算能力。购买文具找零、图形拼接挑战、时间管理小任务，数学不再是枯燥的公式，而是解决生活难题的有趣工具。

“外交马”区域则变身迷你国际社区，孩子们需要用英语完成购物、问路等情景对话。流利的口语表达和自信的肢体语言让外教老师频频点头称赞。

“这种评估方式真正做到了‘寓评于乐’，孩子们在轻松愉快的氛围中展示了他们掌握的知识和技能。”活动总策划王宾校长表示。

科学探索，美德润心双线行

“科探马”区域俨然成了小型科学博览会。孩子们通过简单的实验操作，解释日常生活中的科学现象。三年级的小明正在演示自制简易净水装置，他认真讲解每一层过滤材料的作用，俨然一位小科学家。

与科学探索同样重要的是品格塑造。“福运马”关卡设计了一系列情境模拟，孩子们需要展现出诚实、友善、合作等品质。

“神笔马”区域则汇集了孩子们一学期来的美术创作成果。从水彩画到手工黏土，从书法作品到创意拼贴，每一件作品都展现了孩子们独特的艺术视角和创造力。

多元成长，教育创新谱新篇

舞台上传来阵阵悦耳的歌声和器乐声。在“乐动马”区域，孩子们展示着自己的音乐才能——歌唱表演、节奏模仿、乐器演奏。音乐老师设计了丰富的音乐游戏，让孩子们在旋律中感受音乐的魅力，表达内心的情感。

“奔腾马”关卡正如火如荼地进行着。跳绳挑战、平衡木行走、团队接力......孩子们在体育游戏中展现着身体的协调性和团队合作能力。

当最后一枚“乐考小印章”咔哒一声盖在他们的闯关卡上，孩子们蹦跳着围成一圈，像一串快乐的音符。他们也许还不知道，自己已经在不知不觉中把拼音读得更顺、把数字算得更准、把歌唱得更亮。乐学乐考不是终点，而是一年级小火车刚刚拉响的汽笛。愿我们的“小骑手”们带着今天收获的勇气和好奇，继续向更远、更有趣的知识站驶去——下一站，成长！

家长视角：不一样的期末评价

活动现场，不少家长作为志愿者参与其中。张妈妈感慨道：“这样的期末评价太有意义了！不再是一张冷冰冰的试卷，而是全面展示孩子能力的舞台。我看到了孩子在公众场合自信表达的一面，这是平时在家里看不到的。”

未来，学校将继续秉持“站在孩子的未来设计今天的教育”的办学理念，让“乐考”从学期末的“成长展示”，转变为贯穿全年的“素养培育载体”。学校将以更科学、更温暖、更全面的评价体系，为低学段学生健康成长保驾护航。

都匀市阳光未来外国语学校义教部学部校长王宾表示，此次活动是学科素养评价方式的又一次创新实践，有效促进了家校联结，也为低年级学生核心素养培育的落地提供了生动案例。学校未来将继续落实“双减”政策，为学生的健康成长拓展更广阔的空间。